6大行动，让数字化赋能教师发展！

教育部印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》，部署实施教师数字素养提升、数字赋能教育教学改革等六大行动，将通过3至5年努力，实现教师数字素养全面提升，数字技术、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完善，形成优秀教师不断涌现的良好局面。（教育部）

【全国】

●近期，南方多地持续强降雨，受灾严重。全国各高校迅速响应，启动洪涝灾害专项临时困难补助。（中国学生资助）

●7月3日起，2025年高考录取通知书EMS邮件查询通道开通，各位考生可进入国务院客户端小程序，一键查询录取通知书运单信息。（中国政府网）

●7月3日-5日，由教育部体卫艺司指导的沿黄河九省区儿童青少年近视防控工作经验交流会举办。会议强调全面深入实施“学校明亮工程”，保障学生体育锻炼时间，优化近视防控评议考核要点和办法等“六个措施”，推动近视防控提质增效。（内蒙古教育发布）

●日前，海南召开教育系统危房处置工作会商会。会议强调，各部门要落实行业安全监管责任，强化部门协同，教育、财政、住房和城乡建设等部门对危房监测鉴定、改造立项、项目建设等方面给予指导和支持。（海南省教育厅）

【四川】

●四川省2025年普通高校招生各批次预计录取时间已确定，录取工作于7月6日至8月15日陆续展开。（四川省教育考试院）

●近日，四川省消防员招录工作办公室发布公告，国家综合性消防救援队伍2025年度在四川省拟招录男性消防员700名。其中，专项招录高校应届毕业生350名，定向招录退役士兵233名，公开招录社会青年117名。（国家综合性消防救援队伍消防员招录网站）

●西南交通大学本科生院日前正式成立。学校将重点构建“一个特区、三大集群、三个中心、六位一体”的本科人才培养新格局。（西南交通大学）

【关注】

推进课间“微改革”重在观念转变

去年以来，全国20多个省份实施课间15分钟“微改革”，但存在执行流于形式、压缩午休、限制活动空间等问题，初中阶段因普职分流压力，“圈养课间”更严重。课间“微改革”关键在观念转变，需实现“三个转变”：深化教育评价改革，破除“唯分数论”，构建协同育人体系，实现“育分”到“育人”的转变；学校履行主体责任，将课间纳入教学常规，推动由“管理导向”向“育人导向”转变；相关部门完善校园安全法规，明确责任边界，推动课间由“圈养”向适度“放养”转变。（中国教育报刊社）

2025年第118期   总第2120期

7月8日   星期二

四川省教育融媒体中心出品

联系电话：028-85876807

编辑：魏卓 管英璇（实习）