川北幼儿师范高等专科学校深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，立足山区高职院校实际，全面构建“大思政课领航—红色文化铸魂—美育涵养润心—协同育人增效”的“四维一体”立体化育人体系，推动立德树人根本任务和人才培养质量深度融合，促进职业教育内涵式发展。

“大思政课”领航——构建“大格局、深融合、活载体”育人格局

一是构建全域协同大格局。统筹课堂教学、社会实践、网络教育三个课堂，创设纵向贯通、横向联通的育人平台，实现教育内容、教育方法、教育经验、教育手段无缝连接，相关理论研究成果被新华网学术中国知识产权服务平台收录，学校获得第六届黄炎培职业教育“优秀学校奖”。

二是推进思政元素与专业课深度融合。创新探索“三结合三融入三反思”教学模式改革，通过“三结合”整合教学资源与力量，实现教师主导作用与学生主体地位协同统一；通过“三融入”深化教学内容设计，实现理论知识融入现实问题、价值引领融入能力培养、情感体验融入情感认同；通过课前课中课后“三反思”，实现思政教育入脑入心，学校获批四川省第三批“三全育人”综合改革试点高校。

三是构建数字化赋能载体。依托“云课堂”搭建优质课程平台，全力建强马克思主义学院，开发打造“云端红色展馆”“VR革命旧址体验”等数字化思政产品，增强学生参与体验感、课程吸引力，实现实体课堂与仿真课堂互补共进，学校取得四川省职业教育教学成果一等奖。

红色文化铸魂——挖掘“精神谱系 + 地域特色 + 时代阐释”育人资源

一是精神谱系立体化传承。立足大一、大二、大三学生思想发展状况，深入挖掘广元红色资源的时代内涵，构建“革命传统—建设精神—改革创新”递进式教育链条，打造“行走的红色课堂”，学生“强国有我”的历史使命感明显增强，学校获评全省首批高等学校课程思政标杆院系1个，省级思想政治课程示范课2门，省级“课程思政”示范教学团队1个、示范专业2个、示范课程10门。

二是地域红色资源向校本化转化。开展红色主题资料整理研究，编辑出版《用红色精神引领大学生思想政治教育》等著作，完成广元市委重大项目《中国共产党广元历史（1978-2012）》编撰任务，为红色基因传承提供史料和学术支撑。建设“教育初心馆”，参与位于红四方面军九华岩战斗遗址建设，引导当代大学生当好红色基因的传承者和践行者。

三是青年话语时代化表达。师生以短视频创作、红色剧本杀、主题宣讲等形式活化红色故事，教师原创民族舞蹈全网播放量超千万次，大学生讲思政课《国潮崛起彰显文化自信》作品获得四川省领航计划主题教育活动特等奖，实现主流价值观的年轻化表达。

美育涵养润心——打造“审美培育 + 文化创新 + 实践养成”美育生态

一是审美培育固本。实施“美育素养浸润计划”，打造特色美育课程和艺术教育“一院一品”局面。学校参加四川省第十届大学生艺术展演活动获一等奖6项，代表作《绣嫁妆》获推参加国家级展演活动，学校获批国家通用语言文字推广普及先进集体。

二是文化创新赋能。积极构建蜀道文化传承创新体系，承办四川省蜀道文化出版工程《蜀道文库》首发仪式，举办蜀道文化学术论坛，主办蜀道文化年会盛世蜀道文艺晚会，参演第十三届大蜀道国际文化旅游节开幕式，全方位挖掘蜀道历史文化内涵，学校获批教育部中华优秀传统文化峨眉武术传承基地联盟示范单位、四川省非物质文化遗产保护传承师范教育示范基地等。

三是实践养成塑形。围绕“铭记革命历史，走好新时代的长征路”等主题组织学生在苍溪县红军渡、木门会议会址纪念馆、旺苍县中国红军城等红色教育基地开展研学活动，弘扬长征精神，促进青年学子知行合一，学校获批四川省职业院校“三全育人”典型学校。

协同育人增效——构建“导师团队—成果转化—多元评价”闭环机制

一是导师团队专业化。组建“思政教师+艺术教师+红色文化研究专家”跨学科导师团队，建设专职和兼职结合的“大思政课”师资队伍，邀请时代楷模、道德模范、劳动模范、大国工匠等走进校园举办报告会，打造具备“六要”素养的思政课教师队伍，学校荣获全国五四红旗团委、全国巾帼文明岗、全国模范职工小家。

二是成果转化长效化。深化“巴蜀儿女进天山教育援疆”项目，选派优秀毕业生赴新疆就业、选派在校学生赴新疆支教，学校在国家温暖工程实施二十五周年总结表彰大会上获“温暖工程优秀项目责任人奖”“温暖工程奋斗之星”等称号。与广元市教育局共建广元市思政课教师实践研修基地，实现大中小学思政课教师教材同研、育人共培、成果共享。

三是评价体系多元化。构建“五育并举”基础性评价体系以及学生工作、创新创造、志愿服务、社会实践等多维发展评价体系，健全“过程性考核+成果展示+社会反馈”多元评价模式，实现育人工作与党的方针“同心”、与中心工作“同向”、与现实需求“同步”、与学生成长“同行”，学校被教育部评为首批优质省级职教师资培养培训基地。

编辑：黄国兵 杨悦晨（实习）